他原來患有相當嚴重的抑鬱症，影響了學業與社交能力，整天躲在家裡躺在床上，完全沒有動力，後來找到了有效的治療，使他病癒，如今正積極完成拖延了兩年的大學課程。前一段日子，他因為讀書的事情，險些病發。禍端，是現在學校裡十分流行的集體作業。
人類生來就是自私的動物，卻因更有效率與更能提高生存機率而互相合作，從而有一部分在人與人的合作中體會到權力的快感或被照顧的安全感而愈發熱衷於群體合作。鑒於青少年由「自我中心模式」逐步提升到「群體合作模式」的迫切需要，教育學家把他們的良苦用心注入學府，貫徹執行了將集體作業設定為考試與評核的重要指標，但是他們沒有想到，他們的如意算盤，與人性相違背，將注定以大失敗告終。
正如發生在這位病人身上的，其他沒有抑鬱症的同學，當面對集體作業時，一個個患了典型抑鬱症，完全沒有動力，功課一拖再拖，最後還是這位真正的病人，還在每天服藥的病人，擔起了其他人的責任，完成了其他人的使命，最後還差點被壓力擊倒。原本是鼓勵合作的運作，卻使人更不相信合作，這是為何？因為沒有公正的審判，不出力的可以與出力的同享成果，出力的為了自保又不能動輒舉發不出力的。上班族如你，可有相同遭遇？
作者為執業精神科專科醫生
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