還記得小時候住公屋，一家五口窩在一個300呎的單位，每逢考試季節便不得不外逃。晨早七點排隊等自修室九點開門，偶爾自修室出現了一些熱心的師兄師姐，像明燈一樣指引一下同學仔的功課，那天感覺就像執到寶。
不過小時候還好，專心一致讀書，沒有其他壓力。但對於不少半工讀的朋友來說，日頭要搵錢，夜晚要上堂，放假要溫書，生活一點都不容易。本身教夜校的尹卓彥(尹Sir，圖)，深深體會到半工讀人士的苦況。他接觸過不少希望在社會向上流或者入大學的初中學歷年輕人，面對工時長和收入低的現實，在搵食和學習之間掙扎，沒有時間溫習，也沒有甚麼多餘錢補習，令到學習成效不理想；另一邊廂尹Sir也是一位超額教師，2015年失去了他日校的教職位，轉到夜校執教。他慨歎有不少教師同樣面對失業和就業不足，無奈轉做代課甚至助理或補習老師，大大浪費了社會栽培他們的資源。他靈機一觸，成立了社企「半讀工房」，把半工讀年輕人和超額教師連在一起。
「半讀工房」現時與一間餐廳合作，利用餐廳星期日關門的空檔時間，聘請了兩位半工讀年輕人在那裡工作，增加他們少少收入，減少生活壓力。星期日的生意不多，餐廳亦有駐場老師，在空閒時間幫這兩位後生仔補習。雖然看似規模小小，但這已經是尹Sir合作的第二間餐廳，之前也累積了十多位年輕人受惠。此外，餐廳也提供一些價格相宜的套餐，讓其他學生多一個自修地點的選擇，更重要是現場有老師可以問功課；對於老師而言，現時是義務幫忙的，但尹Sir也坦言，作為一個社企不能一直消耗老師們的愛心，他也希望餐廳成為一個老師找補習生意的平台，把就業不足的超額老師介紹給潛在學生客戶。
面對疫情，無論是餐廳生意或者面對面補習的需求都大大受到影響。尹Sir希望盡快可以找到其他合作的餐廳，把項目的規模擴大，這對於半工讀年輕人和老師們，都可說是一條各取所需、兩全其美的出路。