透過習鼓改善專注力，兩兄弟的整體能力明顯提升
「5**」不只是文憑證書上出色的成績，也可以代表SEN學童的潛能和光芒。
梓恆和梓熙這對孖生兄弟在小一確診患有專注力失調及過度活躍症（ADHD），在社工鼓勵下開始到社福機構中心習鼓。學校遇上的挫折與同學不理解的眼神，跟隨鼓棍揮動而掃走；還有一班同樣患有ADHD的隊友，大家都是有著共同語言的好朋友。
習鼓5年，兩兄弟可稱得上是課堂內的「大師兄」，亦是導師的好幫手。最近非洲鼓導師安排他們幫忙教導新的學員，每次兩人都會用心去教，有時見到同學悶悶不樂，都會想辦法哄他們笑，令同學可以投入課堂。
非洲鼓有別於一般西樂，屬「無譜」演奏。一眾鼓手需留意主鼓手的節奏，再加入自己創作的節奏，技巧與專注力缺一不可。看似與ADHD病症矛盾，卻正正可以訓練患者提升專注力與團體合作。兩兄弟的媽媽亦大讚他們的整體能力與表現明顯提升，讓她少份擔憂。
社聯出品的電影《非同凡響》將於10月11日公映，內有一個比喻：孩子就像盆栽的樹葉，仔細觀察你會發現每一塊都不一樣，有些有鋸齒，有些有洞；有些葉面較大，有些較小，不能曬的植物不可放在陽光下。關注每個孩子的不同需要，也是教學的基本。
孩子被評為SEN，並不註定他一生路難走。相反，這只是起點，讓家長客觀地認識孩子的能力，理解和體諒他的不尋常，一起面對接下來的連串治療及訓練。如同所有孩子都一樣，可以發展的世界很寬闊，不只依靠學術成績一條路。
還有路途上擦身而過的每個人，一份諒解等於一份支持。