牛津及劍橋兩間著名英國大學上星期放榜，我們中心共10位學生收到來自兩間大學之一的Offer，科目涵蓋醫科、法律、經濟、英文和自然科學等多個範疇。成功邁進牛劍大門的學生自然感到高興，而未能獲取錄的相信也在準備過程中得到許多得著。
經過多年升學顧問的經驗，我發現心儀牛劍的學生可分為三類。
第一類學生是最為頂尖的一群，他們往往不用太多準備，也可憑藉自身具備的學術直覺進行思考，對學術擁有無比好奇心、興趣。我們這一年也遇見過一位擁有這些特質的學生，他不但具備學術思維，更會主動於空閒時研習學術知識，最後亦一如所料順利獲得取錄。
第二類學生雖然同具優秀成績，但他們的思維卻往往未夠全面，存在不少盲點。為了加強這群學生的思考水平，我們會安排中心內70多位來自不同學科的顧問，從學生心儀學科的學術角度與他們進行交流、討論及提問，最終幫助他們領會更高層次的學術思維模式，更成功邁進牛劍的大門。
第三類學生是擁有優秀成績，但其學術思維卻遠較上述兩類學生弱。由於在學術思維的悟性不足，這些學生在加強準備過後仍未必能夠獲牛劍垂青。事實上，這類學生儘管成績優異，也未必一定要考取這兩間大學，若未有足夠的學術思維而入讀，最終只會讀得吃力。