理財兩個字其實很空泛，是否不亂花錢便算是理財？(資料圖片)
(一) 有人認為理財兩個字其實很空泛，是否不亂花錢便算是理財？
(二)成功的理財有沒有標準？
和大家討論問題(一)有人認為理財兩個字其實很空泛，是否不亂花錢便算是理財？
OECD(經濟合作與發展組織)在20多年前已有理財課程的指引，提議教導要包括儲蓄，消費，消費者的權益，銀行服務，投資等(主要是保險的概念例如駕駛保險)。如果就剛才提出的例子，只教一樣東西(不亂花錢)便算是理財，那麼將全部錢儲起也算是理財？
換句話說理財教育要較全面及有系統地進行，不能只教導單一的知識例如儲蓄或消費。
要達到理財效果及行為上的改變，要以建立理財知識，良好的理財態度及行為，正確的金錢價值觀做基礎。千萬不要忽略灌輸正確價值觀的重要性，包括合法及有耐性賺錢/累積財富，及分享等。
我們講下過去20、30年的兒童、青少年理財研究，主要集中在儲蓄，消費兩個範疇，即使講到投資，但只限於買保險例如駕駛保險。直至近10年因為隨著社會、科技、環境的變化，理財課程開始加入投資、分享助人的元素。
故此我們認為兒童、青少年理財教育不能斬件式的推行，例如只教儲蓄和消費，不教其他元素。應該有系統及全面性，從儲蓄，消費，投資與分享，金錢的意義及作用等都要灌輸；否則如果學生單是學習理財知識，但態度和行為沒有得到改善，研究顯示對他們的幫助不大。
回答問題(二)成功的理財有沒有標準？
到底有沒有成功的理財標準？據我們了解，應該沒有研究為成功的理財定下標準。正如理財智商(Financial Quotient， FQ)，沒有或者很少研究提到FQ這個名詞，研究集中理財知識，態度和行為(Financial knowledge, attitude and behavior)。
有些人認為別人賺很多錢(透過工作、生意或投資)或者非常富裕便算是成功理財，這樣把財富等同成功理財掛鉤的標準不夠全面。
OECD(經濟合作與發展組織)理財課程的指引，以良好的理財態度，正確的金錢價值觀和理財行為做基礎。所以切勿忽略建立良好理財態度及價值觀的重要性，包括合法及有耐性賺錢/累積財富，及分享等。
最後，研究指出良好理財的重要元素也應該包括培養耐性(延伸滿足)及分享等，除了提升理財能力，對個人的心理健康也有正面的影響。