小時候的我不算是好學的孩子,但對於中文科特別有興趣,尤其喜歡了解中文字的形、音、義,查查字典看部首、筆順和拼音,也愛看武俠小說,文字不經不覺就深印在腦海。
左右仔雖然愛看書,但似乎未愛上文字。因為他們看書總愛拉著我,一方面可以膩在媽媽身邊,另一方面是我把書中的文字統統讀出來,他們毋須「閱讀」也能投入書本世界。或者因為沒有特意教他們認字,左右仔除了在幼稚園課程以外,從沒有刻意認讀生字,認識的詞彙不算多。
直至某天,孩子做習字簿功課時問:「中文這麼難,為甚麼我們要認字、寫字呢?媽媽懂得不就行了嗎?」對左右仔來說,生活有家人照顧,看圖書有老師、媽媽伴讀就可以了,他們原來根本不察覺生活是被文字包圍。一言驚醒夢中人,學習的確不一定只透過書本,自此我從日常著手,吃早餐時一起研究玉米片包裝盒的字,坐車看街景時玩「尋字遊戲」,讓左右仔鬥快找出目標文字……兩星期下來,他們認字明顯進步,連帶閱讀童書也不再只看圖畫了。
正如《論語》:「學而時習之,不亦說乎。」學到的知識,能經常運用出來最是快樂,這是最好的學習動機吧!