虐兒案令全城轟動，我們也替離世的小妹妹十分難過。無論老師、社工及所有兒童工作的人，也責無旁貸的要多留意兒童的身心安全。
每次處理兒童個案時，我皆問父母有否體罰子女，可惜大部分仍然是有的，只是程度多少的分別。會主動求助的父母，很少真的是虐兒，可是他們體罰孩子時，也是在頗為憤怒之下動手的，而憤怒下的動手，大部分也有發洩情緒成分。當家長見到一些反叛的孩子深深不忿的樣子，或表示不驚，甚至還擊時，父母便會更加憤怒和惡，但即使家長以體罰能暫時鎮壓了孩子，卻是在錯誤示範了只有惡和武力才能令人聽話。當孩子將來用同一方式對待朋輩，甚至對長輩，到時才停止便太遲了！
如果由今天開始，學校可以體罰學生，大家會否覺得這些學校的學生較聽話呢？大家會否擔心有些老師會帶有發洩成分去打罰孩子呢？我絕不相信體罰下的孩子會較乖，即使有人賦權我打孩子，我也不敢，因為我不憤怒時，很難出手，我憤怒下去打，便難避免是發洩情緒了。
父母也有他們的難處，並常說：「我也不想打他，但他就是不打不驚不聽話，我才迫於無奈！」在管教上，著眼於甚麼可以令孩子驚，這個方向是錯的。一個好惡的老師，堂上秩序可能較易控制，但可能令班中好多孩子發惡夢，不肯上學及討厭他教的科目；一個不惡，但孩子會聽話的老師，才真正令學生健康學習和成長。
體罰須付沉重代價
故此，不要為了一時有效令子女聽話而動手，把藤條棄掉，衣架只用來掛衣服，間尺或手是用來工作，不要用來嚇孩子，亦別教他只有動手才能解決問題。所有父母，皆要相信子女是正面的，不須用惡或打來管教孩子，就如我告訴那些孩子：「我已告訴你們的父母，你是我教過的孩子，他們不須用打來教你！」他們總是笑笑點頭。
可惜，有部分孩子也跟父母的想法一樣，相信自己是不打不聽話的曳孩子，而以為自己曳的孩子也不會太快樂。所以父母動手體罰孩子前，也要計算一下，沉重的代價只換來一刻的聽話，是否值得？