每個人都愛讚美，專家也常說不要吝嗇誇獎孩子，適當的讚賞讓他們對自己有信心，樂於嘗試。可是稱讚的說話說得不適當，可能會有反效果。鼓勵左右仔，我有時也會隨口說出「很棒啊」、「很聰明」、「很厲害」等說話，但怎樣「棒」？怎樣「厲害」？天資聰明是決定個人能力的關鍵嗎？
隨著成長，孩子學習的事物越來越需要專注度和記憶力，而且往往需要反覆練習。比如弟弟學習彈鋼琴，由最基本單手彈奏，再學習雙手配合，要求簡單，容易達成，我會說：「弟弟好聰明啊！」近來老師開始教他們需要雙手跨鍵彈奏，弟弟練習了一兩天，還是不太順手，就想放棄了，說自己沒天分、不聰明，媽媽以後不會再稱讚了。
我牽著弟弟的小手說：「一個人如果天生聰明、有天賦，一開始可能容易得到別人稱讚，就像你起初學彈琴一樣；但如果只有聰明而不用努力，恐怕不能永遠成功，別人也再看不出你的能力。如果你願意花心機克服困難的部分，以後才不浪費你的聰明啊！」
然後，弟弟一遍一遍地練著指法，最終順利彈好。他大力抱著我：「原來我真的做得到！」孩子，多欣賞自己的努力，得來不易的成果，遠比唾手可得的更快樂。