很多家長都希望培養自己的孩子有良好的自信，尤其是將要參加小一面試的孩子，家長會更加緊張，用盡方法令孩子表現自信。有時候家長又會問，自信可由甚麼年紀開始發展，其實答案很簡單，由孩子開始懂事，一兩歲的時候，孩子的自信便慢慢開始建立了。
想協助孩子建立良好的自信，家長必須要緊記這個重要的概念：「家長動口不動手」。年紀小的孩子在日常生活中其實經驗着很多的困難：玩玩具時未能成功、自己吃東西時把食物跌在地上、穿襪子的時候左右掉轉等，當孩子能處理自己的困難，自信便會開始建立。家長首先要「忍得」，不要出手協助。
可是，很多家長未能接受孩子的不完美，忍不得不幫助他們。其實家長的幫助是拿走了孩子嘗試用自己方法處理問題的經驗，就算成功了，這功勞也是媽媽的，不是孩子的。昨天我看到一個孩子想吃糖果，糖果在包裝紙內，她要吃糖果，必須要先把包裝紙打開。旁邊的媽媽一手便把糖果拿走了，開了糖果並對她說：「你這樣不小心，丟了就沒有得吃。」這家長違反了動口不動手的原則了。
批評打擊自信
所謂「動口」，是指當孩子在用自己的方法解決問題時，家長在旁的說話回應。就以上的家長而言，孩子嘗試自己把包裝紙打開，雖然家長動口了，但她的說話是包含着不信任和批評，如果我是她的女兒，我就會沒有再嘗試的信心和勇氣。我所指的「動口」，必須是一些鼓勵和讚賞的說話。孩子自己嘗試把糖果紙打開，就算最後糖果跌了在地上，我也會稱讚她：「你很有辦法自己把糖果紙打開啊！」當孩子把食物放進口裏，就算有一半掉了在地上，我也會讚賞他：「你很會自己吃東西呢！」而不是強調他的食物掉在地上。
當孩子每天也會聽到很多欣賞的說話：「你做得到！」「你很有辦法！」「你可以的！」等說話，孩子潛移默化便會覺得：「我是一個有用的孩子！」自信就是這樣建立了。在以上的例子，我認為孩子能用自己的方法打開糖紙，比糖果有否跌在地上重要，所以當家長太過重視事情的成效得失時，往往也未能培養出自信高的孩子。家長要接納和信任孩子用自己的方法處理困難，縱使孩子暫時未能做到家長的標準，但家長在旁動口稱讚，不動手幫忙，孩子不但自信高，也更有動力去繼續嘗試，他們的方法很快便會勝於父母。