國家地理雜誌一篇文章，建議家長在「大流行病期間，忘掉homeschooling，改為教孩子生活技能」。文章指出家長不是老師，家中的學習環境也有別於學校。疫病期間最重要的，是孩子在家中養成良好習慣，一些可能在學校發展不到的興趣，也可自由自在玩出來。
這文章論點，對一般家庭來說是對的，因家長都沒有受過培訓做教師，倒不如放鬆順勢而行。有些家長會很生氣為何孩子不讀書做功課，有些過度監管著孩子做各樣活動，形成家庭關係十分緊張。Homeschooling如變成兇(孩子)schooling，真的要將之忘掉。
Homeschooling其實是可以的，但先決條件是家長須受過培訓，準備好自己和懂得設置學習環境。受過訓練的蒙特梭利老師和家長，隨手就能將家中物件弄成語言、數學、文化科學等學習工具。我們不少家長上了多達80小時的教學法課程，有些更參加長達320小時的國際教師課程，再實習了一年。今次疫情期間所學就大派用場，在家革實踐蒙特梭利心法，細心觀察孩子所需，跟隨孩子的呼喚：「協助我自己做」(Help me to do it by myself)。
如家中情況許可，家長不妨努力學習成為教師，隨時隨地都可教育身邊的孩子。誠然，父母與老師本質上有分別。父母全面照顧關懷和教育，很容易將所有問題攬上身，受很大壓力而焦慮不安。也往往全情投入，孩子感受到愛之餘，也承受很大壓力。如果家長自問未能平衡兩個角色，也不必強求當教師，放鬆讓孩子在家學會生活技能，學好禮儀就已經很好。
香港蒙特梭利研究及發展學會創會人 www.facebook.com/hkicw