檢討自資專上教育專責小組早前向政府提交最終報告，提出多項建議，當中包括保留現行的副學士及高級文憑課程雙軌制做法；副學士定位為準備升讀學位課程，而高級文憑則準備投身相關行業。現時香港的教育相當普及化，大學生愈來愈多，客觀而言造成的狀況就是愈來愈「不值錢」。這裡並沒有任何輕視大學生的意思，亦非指大學生的質素差，但無疑畢業生學歷高，是推高了求職的門檻。
在七、八十年代，香港只有兩所高等學府，入學門檻高，畢業後求職較有保證，而部分辦公室職位亦適合中學畢業生工作。然而，現時社會普遍學歷高，部分原本只需中學學歷的工作，亦漸漸變為由大學生包攬，令大學生由昔日精英的代名詞，變為求職的入場券。
高級文憑的設定正好為學生提供升讀大學外的另一出路。高級文憑是職業導向，學生完成課程後已有一技之長，可立即應用到相關行業。這類技術是不會在一般學士學位中學習到的，如飛機維修、屋宇裝備工程等，而高級文憑的課程亦已結合理論及專業知識，絕非單純是職業訓練所。
無可否認，家長對高級文憑，以至副學士的認識不算太深，部分人更仍抱著副學位「無用」、「與中學畢業無異」等的想法。事實上，教育局早於2008年已推行資歷架構，共分為7級。在新學制下，中六畢業是第二級，而高級文憑及副學士則是第四級，僅次於學士學歷的第五級。由此可見，副學士及高級文憑的資歷已漸獲外界認可，政府應加強向社會宣傳資歷架構，令學生可有更廣闊的出路。