有些人認為「傳統」與「創新」屬二元對立。然而，創新往往需要傳統提供滋養，才能持續發展。醉心粵劇文化的堪輿學家李居明接受香港恒生大學傳播學院《恒傳感言》訪問，分享以中國近代歷史人物為題材，糅合傳統粵劇「唱、做、唸、打」的表演手法，創作吸引年輕人的粵劇。傳統與創新合璧，往往帶來意想不到的感觀和思想衝擊。
論創新，需從學習傳統開始。傳統文化藝術是前人的生活和智慧遺產，透過作品呈現創作者認知的世界、對事物的敏感度和表達能力。誠然，文化藝術豐富了人的生活體驗，引發反思，無形中提升了自我的創造力。在人類歷史中，曾發生多次創新革命，當中以 17至18世紀的啟蒙運動最為人熟悉。不同學派對文化、藝術、宗教、天文及科學等領域均提出突破性的思想，形成百家爭鳴、百花齊放的局面。他們並非憑空任意想像，而是在傳統上改革創新，亦奠定了其後法國大革命的基礎。
近代中國著名畫家齊白石說：「學我者生，似我者死」，此話值得細味。傳承的真義不囿於前人足跡，亦非盲目追隨，而是取其精髓、去其糟粕，醞釀出嶄新的表現方法、敘述手段和切入視角。完全沒有傳統承載的理念，往往會站不住腳，缺乏說服力。
文藝烏托邦不是一天建成的，需要幾代的人共同努力，前人打好基礎，後人承先啟後。有些人會覺得創新很難，他們或許視「創新」為「由零變一」或「推倒重來」。若然以「古今糅合」發揮創意，可會是另一番景象？