學校說他有學習障礙，跟不上學習，同時又不遵守學校的規則，時而發脾氣，時而放聲大哭，老師也沒有辦法，唯有找來父母，看看這6歲的小孩子發生甚麼事。
父母一來到，各坐一邊，父親不說話，母親卻不斷投訴兒子在家，也是不聽話的，媽媽也沒有他的辦法。問父母有沒有商量一下孩子的事，媽媽即搶著說：「沒有甚麼可以傾，跟他(兒子的父親)沒有話說。」兒子突然間說：「有的、有的，你們傾偈吧！」
孩子走到父母面前，緊張得不得了，希望他們能傾談。問孩子為何那麼緊張，他說：「我怕他們以後不說話，我又要把他們的話傳來傳去，好煩。」
孩子成為父母的「溝通橋樑」，不單只是說話，連他們的不滿情緒也透過兒子傳送給對方，當中的恨意、傷痛、矛盾，孩子卻不自覺的完全接收了。孩子非常投入父母之間的關係，既是愛自己的父母，同時又知道父母也愛自己，但就是他們之間不能好好相處，關係中充滿了矛盾，令一個只有6 歲多的孩子，沒有辦法不讓自己成為他們中間的聯繫，而這樣的聯繫，令父母為了兒子，也不得不坐在一起面對孩子的事。
孩子在父母或老師眼中，仿佛成為情緒行為有問題的孩子，而不能想像孩子生活在父母的矛盾中間，動彈不得。不要說享受學校的生活，與同學一起學習、玩樂，長期處於焦慮當中，無法掌握家庭關係，只怕父母有一天要分開，在這樣的氣候下，相信如何樂天的孩子也不能應付，何況是一個對父母關係極之敏感，又對家庭忠心的孩子呢？
父母的關係沒有完美，但至少要讓孩子安心，看到父母是有能力解決雙方之間的矛盾，一家人好好的生活。
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