蛙發現在深呼吸時，身體竟能膨脹數倍，因而喜不自勝！父母看見，卻無任何嘉許。蛙只好再三深深吸氣，直至暈倒，身體又打回原形。
7月至，書展來，出版業界大概正天昏地暗，苦戰屏幕之前。那麼，其目標客戶又如何？最近，香港遊樂場協會曾訪問1,897名24歲以下的青少年，發現大專生每周閱讀課外書超過13小時，而中小學生每周也閱讀課外書約7小時。當中，以閱讀小說、故事書為主，漫畫則屬其次，而近三成受訪者亦會自行購買課外讀物。單看數據，若是家長，我絕對心滿意足！
只是，港爸港媽都是非一般的，他們撫養出來的學校也非比尋常。據有報道指，部分學校要求學生每年閱讀20至60本課外書，甚至需要提交閱書報告……
曾國藩說：「唯讀書可改變氣質。」俄國教育家烏申斯基也指出：書籍是人類思想的寶庫。這樣，港校如此看得起學生，香港學生又有何氣質改變呢？聰明了！該則新聞指出，學生學懂了到圖書館抄下書名「交數」，又或是只閱讀最尾幾頁，以滿足百多字的報告要求！在「思想寶庫」裡，他們都早熟了，預先掌握了職場求生術──這亦是近年推廣生涯規劃的超卓範例吧！
如此成功，或者輪到父母喜不自勝了！因此，當讀到全球學生閱讀能力進展研究2011」(PIRLS 2011)時，他們的大腦應該無法處理以下訊息──在45個參加研究的國家和地區之中，香港學生的閱讀能力位列首位，閱讀動機卻是倒數第一！
蛙暈倒後，作了一夢。在父母面前，自己不再know no more about something than frogs know about bed sheets，但他不知道，在老師眼中，這算是leapfrog development嗎？
鄺頌安，《聽到生命的精采》作者，相信禱告改變生命，曾獲「十大再生勇士」及「在職達人」之嘉許，現為溝通技巧導師及VTV網上電視節目主持。