踏入8 月份，暑假已經過了差不多一半，對於小美來說，孩子的暑假一早已經結束。每天早上9時，她便帶孩子到小一預備班，3小時的課程，讓孩子提早學習教科書的內容，以最佳狀態迎接小一的挑戰。
小美說：「孩子在家也沒有甚麼可做，3小時的課程也不是太長，比無聊在家不是更好嗎？」不單是孩子，父母也要以最佳狀態去迎接孩子上小一的挑戰。
「上小一」確是對孩子成長的一個挑戰，除了要學習獨立、管理自己的事情，更重要是人際關係的處理，而學業的成績反而卻成為家長的重點項目。但有趣的是除了學業成績可以「假手於人」，參加3小時小一預備班便能應付小一課程的要求，其他的需要，卻必須由父母協助，才可以達到理想的效果。
孩子在這個階段，學習的對象便是父母，父母之間的交流，正是孩子如何學習人際關係的一面鏡，如父母之間的交流不暢順，或不能互相帶動一起處理問題，孩子也只會以父母的方式去學習與同學相處之道。
孩子能否獨立成長，也要看父母想給予孩子多少的空間成長，父母管理得孩子愈是周詳，孩子愈難有空間學習獨立，父母愈會安排孩子成長的每一步，孩子可以學習管理自己的事情的能力愈低。相信這些大道理，每對父母也明白，只是在實際上又是另一回事。
小一確是一個好機會去讓父母試驗孩子的能力及獨立性，同時也讓孩子在過程中跌跌碰碰，尋找自己的需要，明白自己的能力，慢慢累積失敗的經驗，準備往後人生更大的挑戰。
父母們，你願意跟孩子一起學習體驗嗎？
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