學校下學期開課不到一個月，很多學樂器的同學已經開始閉關練功，為農曆年假後的音樂比賽作準備。在我耳邊也開始聽到家長和學生在叨嘮，甚麼從那裡打聽到自選曲項目有多少人選了同一首曲；某同學選了跟自己一樣的曲目；選哪個曲子拿獎的機會較大之類。反正是五花八門，我耳朵也快要起繭。
我不怪他們，讓自己有目標有挑戰真的不是壞事，而我也很平靜地娓娓分享一個有洋蔥的事例。
曾經有一名讀傳統名校的女孩，從小對音樂有自然的感覺，她的學業中上，在校內外經常參加比賽，奪得不少獎項，同時令不少家長和同學們眼紅。唯獨有一年，選曲時她表示心中已經揀選好了，願意用心學，希望得到我同意。老實說，那首曲子對當時的她無論技巧和理解的確有一定難度和挑戰。最後比賽結果她並沒有出線，更惹來其他同學和家長議論紛紛，指她的失敗全在於錯誤選曲。
這個孩子自尊心從小就很強，換了是以前早就啕哭鬧不安，可是賽後她平靜舒泰地說：「老師，我其實真的很滿足，這曲子是爺爺生前很喜歡的，我答應他要演奏這曲，所以選擇在比賽時公開表演。」我看到她充滿感恩的眼神，感到自己真正做到作老師的使命。
大家做一個反思，這個比賽誰才是最後的勝利者？答案：眾人皆是！無忘初衷，音樂、教育全都是圍繞著愛，使人更懂生命的意義。
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