教養小孩，少不免要和他們鬥智鬥力，各個家庭都有一套管教心得。早前和兒科精神科醫生交流育兒心得，提到我著眼管理和控制小朋友的壞行為，「漠視動手者」、「鼓勵道歉者」，的確是有效的，不過要做得更好，原來還要多做一步，就是要鼓勵日常好行為。
例如幼兒自己玩玩具，家長們可以把握這個時間放下小孩，的確是再好不過了！所以「自己玩玩具」這個好行為，是需要家長稱讚。不妨就在小朋友專心玩玩具、又未開始扭計或要求注意時，及時鼓勵一下小朋友，讚賞一下他們自己玩樂是讓大人愉悅的行為，正正就是管教技巧中「正向強化」方法，希望令相關的好行為重複出現。當好行為愈來愈多，出現壞行為的比率自然就會減少。相反，如果情景同樣是幼兒自己玩玩具，家長全情投入自己的工作或家務。「自己玩玩具」未能及時獲得表揚，小朋友開始轉用其他方式，例如搞破壞，才獲得家長注意，縱然家長會用厭煩、甚至生氣的態度處理小孩的壞行為，但在孩子的角度，這些也是「關注」，聊勝於無。長此下去，有可能會產生「負強化」的作用，變相鼓勵孩子以搞破壞的行為獲得注視。
若你是家長，知道怎樣做了嗎？
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