新冠肺炎下全港學校停課，教育局的「最新消息」就是仍未有復課日期。面對前所未有的疫情及長期停課，學生、家長及老師均感到壓力。
突然改為在家學習，學生、老師及家長都遇到適應上的困難，例如基層家庭沒有合適電腦或電子器材、家長未必有足夠知識協助子女、全職工作的家長要安排日間照顧子女等等。
醫學界估計疫情可能維持一年或更長時間，故此，即使目前能復課，未來也有機會要再次停課。面對這樣的情況，政府應盡早計劃如何長遠地、更有效率地，支援學生在家學習，例如教育局對學校的指引及支援是否足夠？有沒有為學生及老師建立各學科的網上教學資源中心？可否資助有需要的家庭為子女安排日間照顧？如何加強支援網上學習遇到的困難？怎樣照顧有特殊需要的學生？
此外，不可忽視學生的精神健康。即使在新冠肺炎疫情爆發之前，已有多項調查指出，本港中小學生都感到具大壓力，甚至出現抑鬱或焦慮症狀等等。而在疫情期間，特別是面對呈分試及公開試的學生，有關情況可能更為嚴重。
然而，目前本港兒童及青少年精神健康的服務嚴重不足，例如一位教育心理學家需要同時負責幾間學校，公營專科門診醫生及臨床心理學家的輪候時間亦數以年計，而私家醫生或臨床心理學家的費用則不是一般家庭能夠負擔。因此，政府必須盡快加強有關支援。由於不少學生對評核安排的不確定感到焦慮，亦擔心萬一評核方式有所改變會否對自己不公平，政府應盡早制訂及公開將來遇到類似情況的考試/評核應變計劃，使學生能有心理準備。
政府及學界宜吸收這次抗疫經驗，預備好將來疫情再次來襲時，如何更完善地支援學生、老師及家長。
葉沛霖醫生(Dr. Isaac Yip)，新民黨青委會執行副主席，精神科專科醫生。雖然工作繁忙，仍積極投身青年及社會服務，參加青年獅子會、青年商會、扶輪社、商會及專業團體等，以擴濶視野，累積經驗，鍛煉領導才能。獲政府委任為青年發展委員會委員，期望能為社會出一分力。
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