現今社會趨向多元文化，小朋友不應受性別侷限發展。(資料圖片)
男孩不應穿裙子、女孩不應玩積木，若行為不跟從社會性別定型的規範，或遭受歧視。中大有研究發現，4至5歲兒童已對不跟從規範的朋輩有負面看法，有專家指，偏見會隨年齡增加，學童受到歧視或出現心理健康問題，建議學校及早介入，教導兒童減少偏見。
中大研究團隊聯同港大及加拿大多倫多大學，於2017年7至10月期間，安排315名年齡介乎4至9歲的居港華裔兒童參與面談及做遊戲行為測試等研究，發現4至5歲的兒童，對偏離性別定形行為的朋輩有較負面看法，包括不願跟對方做朋友、認為對方不受歡迎、較不願意與對方分享等；若對方為男孩，偏見程度更明顯，而相比4至5歲兒童，8至9歲兒童的偏見程度亦較嚴重。
遭受歧視有損心理健康風險
中大性別研究課程及心理學系(禮任)助理教授、性別發展實驗室主管黃泓(小圖中)指，家長及老師從小對兒童的教育，令兒童自幼定型男女的分別，包括玩具、服裝、髮型等，以及選修科目；歧視早於兒童時期已形成，小學時期更屬性別分組的高峰期，兒童會更排斥相關行為；遭受歧視的兒童，或會導致有自殺傾向等心理健康風險。她建議學校及家教的及早介入，教導兒童了解對方的優點及相似的地方，從而接受對方，減低性別分組的想法，而透過成功的介入可塑造更包容的新一代。