蓋思倫(右)曾因學習與母親發生衝突。
疫情下影響學生學習進度，香港資優教育學苑6月底至7月中調查362名資優生家長，發現疫情下最多資優生家長擔心孩子學業，平均受影響指數為6.2(10分滿分)，屬中等，有近兩成家長與孩子關係變得更惡劣，與沉迷遊戲玩樂及學習散漫有關，但亦有四成二關係變得更融洽。
馮子豪指，資優生容易過於投入自身興趣及難以接受家長意見。
中四資優學生蓋思倫因不適應網上學習與面對面授課的學習成效差異，加上家中不同玩樂引致分心，曾一度無心學習，甚至欠交功課，追不上進度，其母親亦曾與其發生衝突，爭吵至痛哭。兩人溝通及協議後，加上老師的單對單支援，蓋才重拾學習進度，並在考試成績中進步。
學苑研究部總監馮子豪指，資優生容易過於投入自身興趣及難以接受家長意見，學苑院長吳大琪建議家長與孩子制定約章，做好時間管理。