語言是孩子表達自己需要的方式，但在嬰幼兒階段，孩子還未懂得說話，只懂得以啼哭、聲音、面部表情或身體語言來表達自己。相信家長都曾經對嬰兒的聲音、動作感到疑惑，猜不到他們想要甚麼。督導級舞蹈/動作治療師兼嬰兒手語師盧幸賢Candy Lo，引入歐美國家興盛的嬰兒手語，讓孩子與父母在歡樂的環境下學習手語，協助他們表達自己同時促進親子關係。
從小學習嬰兒手語
增強表達能力
在成長階段，孩子的身體發展比語言發展快，學習嬰兒手語有助他們表達自己的慾望，而且沒有年齡限制，0-36個月或發展遲緩的孩子也適合。盧幸賢指出，小時學過嬰兒手語的孩子，長大後對語言或文字的敏感度均得以提高，「好像兩歲的孩子常常說『不』，學習嬰兒手語就有助他們建立詞彙表達自己。」
嬰兒手語屬美國手語的簡化版，在Baby Singing Time的課程中，盧幸賢會教授100個手語詞彙，透過學習手語，嬰兒能接受不同文化氛圍，鼓勵建立共融社會。她表示，日常主要教授生活詞彙，好像喝牛奶、吃東西、我還要、肚餓等。盧幸賢表示，會在堂上營造一個輕鬆歡樂的環境，每次教幾個手語，讓父母和孩子有時間消化。說著，怎麼有點像playgroup?她解釋兩者的確有相似的地方，但最大的分別是她會加入舞蹈治療的元素，過程中觀察親子的肌肉動作，適當時為父母及孩子進行心理輔導，從根源改善親子關係：「與家人的關係好，才能給我們最強大的支持和力量。」
多溝通 親子關係更融洽
香港家長壓力大，嬰兒學習速度稍慢也會引起家長不安，但其實每一個孩子都是獨立的個體，有不同的學習方法和速度。若在堂上遇上煩躁的家長，她會用舞蹈治療作心理輔導：「家長會灰心是因為對孩子有期望，但這些期望會否太過苛刻，給與孩子無形的壓力？家長能否設身處地理解孩子的感受？」她強調，家長要懂得愛自己，接納自己，才不會對自己和孩子過分苛刻。「好像喝牛奶的手語需要握拳的動作，嬰兒未必能立刻掌握，家長要多留意孩子的反應，他們在學懂前也許會用另一個方法表達，可能是眨眼或笑容也說不定，最重要的還是多溝通。」
舞蹈治療主張身心靈為一體，透過動作去做心理輔導，改善情緒、人際關係、認知和身體上的發展，手語也屬動作的一種，正好與舞蹈治療不謀而合，當中教導他們新的動作模式，猶如開墾一條新的道路，即使日後面對困難，也有多個方法解決，而不是被困於一小片天。
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這個手語是「我還要」的意思，過程中會配合音樂不斷重複動作，增加孩子記憶。
督導級舞蹈/動作治療師 嬰兒手語師 盧幸賢Candy Lo