中、小學合約教師情況普遍，惟趨勢亦漫延至大專界。有調查顯示有七成大專教師屬「合約」制，亦有一成六人只受聘為兼職教師。教協批評不少大專院校重研輕教，令負責教學的教師往往無法攀上升遷階梯。
教協去年10至11月期間，訪問534位大專教師，當中實任或終身制的教師不足15%。在兼職教師中，逾九成人的受聘合約不足一年，更有57%人要到兩間或以上大專院校「流浪」任教，淪為「流浪教師」。教協會長馮偉華稱，大部分兼職教師均沒有員工福利，因不少大專院校重研輕教，把資源投放於有助提升院校排名的研究。
教協副會長兼立法會議員葉建源(圓圖)亦表示，根據原有制度中，工作逾6年的合約教師可轉為實任或終身制，但調查中有四成合約教師工作9年仍未取得實任或終身教席。葉建源希望院校能提供更多的實住或終身制的教席，為教師提供穩定工作環境及應有相應晉升階梯，以挽留人才。