香港中學文憑試(DSE)本月開始，不少人關注考生的情況，人力資源管理公司「優才資源中心」去年11月至今年1月訪問約4,000名應屆考生，發現他們的壓力較往年學生低，並分析考生若曾參加STEM(科學，科技，工程，數學)，會更積極處理壓力。中心建議，政府和學校可完善STEM教育，以提升學生處理壓力能力。
(曠梓祈攝)
研究將受訪者分成曾參加STEM教育的學生，及無接受的學生；以面對「密集時間表而感到壓力的處理方法」為例，有5.7%參加STEM的學生會選擇「重整時間表」，較無參加的多出1.1百分點。而有參加STEM的學生在處理壓力時，會較無參加的積極，及願意嘗試不同方法處理壓力。中心總監陳偉權(圖)估計，這或與STEM理念有關，「STEM十分着重培養學生的解難能力。他們在面對壓力時，會更能用不同方法面對。」惟他補充，若要研究更多面對壓力與STEM的關係，則要更深入研究。
另外，結果亦顯示，應屆考生的準備文憑試時間，整體有所減少。57.3%受訪者稱會用4個月或以上時間準備，較往年下降10.9%；而用2至3個月準備的則上升9.6%至31.3%。而壓力方面，升讀中六後壓力程度整體與去年相若，但表示「非常大」和「較大」的較去年下跌分別2%與1%，而表示壓力程度「大」的則微升3%。陳指，近年報考DSE考生人數不斷下降，考生升讀大學的競爭率也較以往低，或致學生會用較短時間準備。
中心又建議，有見STEM或可鼓勵學生積極處理壓力，政府可完善相關學習項目，學校也可改善校內STEM教育，如加入親子互動的學習項目，特別在初中課程。此能提供機會讓彼此溝通，提高處理壓力能力。