憂CCTV監察破壞師生關係　黃謂儒批打擊教育專業籲停討論

社會有聲音要求引進CCTV(閉路電視)監察老師授課情況，中學校長會榮譽總幹事黃謂儒今撰文指，引進CCTV監察衍生大量問題，破壞師生互信、打擊教育專業，質疑做法是「反教育」，籲社會停止討論相關議題。他在文中質疑，誰人獲授權檢視CCTV片段，由此衍生的問題亦須教師大量精力處理，抽佔少了教學應佔比例，從而影響教學質素。

黃謂儒指出，引進CCTV監察會令教師從此依書直說，師生關係淪為「職業關係」，批評引進CCTV監察是盲目追求「虛幻的安全感」，這種「防範老師的課程 (Teacher-proof curriculum)」，已於多年前實證不可行「只會失敗」。他認為，引進CCTV監察會令資優、有特殊教育需要等各種學生更害怕犯錯，害怕嘗試，甚至令學生積極反叛，將CCTV視為權威欺壓。

文章引述醫學期刊《刺針》，指香港每5人就有1人患上抑鬱或創傷後壓力症，而其他專家報告亦顯示，本港師生的精神壓力「越趨惡化」，教育局數字更反映，懷疑自殺個案及患抑鬱症的數字按年大幅飆升，單計於醫管局接受治療的18歲以下精神病患者於去年度就超過40,000人。黃謂儒強調，引進CCTV監察等同將「超級精神壓力煲」帶入校園，後果不堪設想。