近年學童自殺個案上升，情況令人擔憂；研究發現，31%的小五至小六學生及40%的中一學生，有潛在自殺風險，而出現無助感、歸屬受挫和自我累贅感等情況，導致自殺風險較高。有組織希望透過與家校合作，盡早識別情緒受困的學生，避免悲劇發生。
香港明愛與城大應用社會科學系於去年9至10月以問卷訪問449名小五至小六學生及464名中一學生，問卷以30分為滿分，如學童獲11分或以上，屬有潛在自殺風險的個案。結果發現，有潛在自殺風險的學生個案中，52.8%小學生曾有尋死念頭，48.6%曾有尋死念頭的中學生，八成六感周圍的人不喜歡自己，或感自己做事無太大價值(74.6%)，這些中小學生均經常被父母呼喝或「用力打」。
影響自殺風險因素中，出現無助感的受訪者，40.1%小學生個案覺得未來漆黑一片，中學生為40.6%，認為想得到一些東西，但終會得不到。而自我累贅感方面，五成中小學生均覺得自己不存在，身邊的人會更快樂。在歸屬受挫方面，約五成中小學生覺得自己與其他人關係疏離。
城大應用社會科學系副教授郭黎玉晶(圖)解釋，學童因面對升中壓力，或剛到新環境，要承受不少壓力，自殺風險較高，家長應多關心。調查同時反映，如果學生感到無助及認為自己是別人的負擔，自殺風險會較高；相反若學生感到快樂、肯定自己的能力，自殺風險則較低。
為紓解自殺問題，香港賽馬會慈善信託基金撥款2,100萬元，與多個團體合作，推出3個防止學童自殺計劃，當中活動包括向家長提供工作坊、講座、提供生命教育活動和為教師提供自殺危機評估培訓等。