香港電訊個人業務行政總裁林國誠及西貢崇真天主教學校(小學部)校長馮家俊與學生在5G天氣儀旁與學生合影。
近年中小學均大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，並需要科技支援。西貢崇真天主教學校(小學部)最近與香港電訊旗下HKT education合作，成為首間在校內添置5G天氣儀的學校。5G天氣儀用於大範圍收集大量天氣數據，讓同學於上學前，先上校網查看學校的天氣情況，多帶衣服作不時之需，更讓低年班學生學習基礎氣象知識，並培養同學整合數據的能力。香港電訊個人業務行政總裁林國誠表示，5G網絡傳輸高速及穩定，把本地數據以每2秒一次的頻率，上傳至雲端伺服器加以分析。整套裝置更由太陽能供電，不用拉數據線跟電線，有別於傳統校園的天氣監察系統。
文：袁雅婷 攝：董立華
香港電訊個人業務行政總裁林國誠。
5G天氣儀具七個傳感器
林國誠向記者解釋「5G天氣儀」的用法，這個天氣儀的特別之處，在於具有風向、太陽輻射、光合有效輻射、紫外線強度、遮蔽罩、風速及雨量筒7個傳感器。其中遮蔽罩還能夠收集測量相對濕度、體感溫度、細懸浮微粒密度、大氣壓力、光照強度等多種環境數據。該儀器是以CSL的5G技術作全面支援，相比傳統的無線電傳輸技術，可以做到「高網速、低延遲」的效果，最快可以每兩秒上載數據到雲端一次，而且能於大範圍收集大量天氣數據，並永久儲存。其安裝需求更是簡單方便，不用拉數據線跟電線，只要利用太陽能板提供可再生能源。
當收集所有實時數據後，學校可透過HKT education物聯網(IoT)網關盒將本地數據集成及上傳到雲服務伺服器，並用在大數據計算上，再配合HKT education的課程，教學生如何整合數據。
為本港培養科研人才
林國誠希望可以投入各種技術，包括在學術和應用層面，以便從小開始為本港培養科研人才。他說：「很佩服學生，自小就能有相關經驗，跟他們說全球暖化，原本沒有甚麼概念；但當看到測量數字有分別時，他們便會去思考怎樣做成，這是個很成功的例子。」例如IoT智能數據分析課程，5G網絡技術、micro:bit操作家居智能化的設備、5G技術傳輸數據到雲端平台並分析相關氣象數據，以及5G天氣儀收集到的環境數據，包括因應天氣狀況或模擬自動化場景並應用於真實家居場景等，助學生思考如何解決生活問題，將環保意識概念帶入日常環境中。
西貢崇真天主教學校(小學部)校長馮家俊。
5G進入學校的理念
西貢崇真天主教學校(小學部)校長馮家俊表示，首次接觸這個項目時，已經覺得很適合在該校進行。原因有二：首要是學校位於西貢高地，很適合收集天文數據；第二是教育界在小學方面，一直提科學課及人文科學課。一年前興起「5G如何進入學校」，收集天氣資料很重要，如果只是用Wi-Fi會不夠穩定，數據不會快速上載並儲存到雲端。但用5G的話，便可以解決這問題。另外，科學課會教授光合作用和怎樣栽種植物，以往學校不太需要數據分析，因為小時候都在種植蠶豆、綠豆及黃豆等；但現在學生已使用科技學習更高水平的知識。
馮校長更指，「作為教區第一間學校，希望在這個環境下收集資料，讓學生知道天氣漸漸惡化。我們曾經遇到很大風的情況，但學生怎樣才明白何謂很大風？剛好閉路電視拍到校內的溫室被颱風打爛了，但只拍畫面沒有用，不會知道風力多少，恰巧學校那時安裝了5G天氣儀，發現颱風『小犬』吹毀溫室，於是學校製作工作紙，讓學生了解風力多大才會弄毀溫室，並思考如何改進及加強建築結構。」
展望將來5G天氣儀能普及化
林國誠很認同馮校長所說，還表示，HKT education物聯網(IoT)技術亦可配合學校其他的發展計劃，例如「戶外耕種綠化校園計劃」，協助學校建構「綠色智慧校園」。配合不同的loT感應器，讓學生學習利用收集到的環境數據，啟動自動化程序種植專屬的植物品種。配合HKT education相關的培訓課程，更讓他們明白可持續發展的重要，從而培養正向學習態度。
林國誠寄望將來和更多學校合作，將5G天氣儀普及化，藉此收集測量本港各地的環境數據，作出更準確的大數據分析。
