學校如何通過正向教育與家校合作，點燃學生學習熱情，成為熱議話題。筆者近日訪問了樂善堂鄧德濂幼稚園校長羅碧珊、李陞小學校長余詠莉，以及天主教喇沙會張振興伉儷書院校長黃世堯，三位校長分享了學校的創新計劃，闡述如何通過多元體驗與親子互動，協助學生全面發展。
羅碧珊校長介紹，樂善堂鄧德濂幼稚園以正向教育為核心，推行國際啟發潛能教育(IAIE)與Kimochis計劃，榮獲卓越教育成就金獎及幸福校園獎。她分享，學校提供免費興趣班，包括外語、跆拳道與樂器課程，並增聘四位全職英文教師，強化兩文三語教學。羅校長提到，學校有來自不同國籍的學生，營造多元語境，讓孩子自然學習語言。
余詠莉校長分享，李陞小學每月設一日「無功課日」，以閱讀、運動等任務取代作業，激發學生學習動力。她強調，小學階段是探索興趣的黃金期，學校提供多元體驗活動，如外出參觀與課程實踐，幫助學生發現潛能。余校長建議，家長在暑假帶孩子參加書展或本地活動，與學校合作啟發孩子潛能，找到未來方向。
黃世堯校長則從中學角度指出，教育的核心是點燃學生的學習熱情。他分享，學校設計多元化課程與活動，幫助學生發掘潛能，減少挫敗感，促進身心健康。黃校長強調，家長的角色至關重要，須與學校攜手探索孩子的優勢。「暑假是個好機會，家長可鼓勵學生參與義工服務，開闊眼界，培養同理心與責任感。」
三位校長一致認為，正向教育與家校合作是激發學生潛能的關鍵。從幼稚園的親子活動到小學的無功課日體驗，再到中學的義工服務，學校正通過創新與合作，讓學生在快樂中成長。