自小已植入我們體內的記憶，某天還是會無緣無故消失。記憶及情緒都是一種難以表達的虛無現象，彼思動畫卻能以一個遊樂場的模式來解說，令小朋友都對這些現象有種大概想法，《玩轉腦朋友》實在是世上偉大的作品。
每一滴記憶也成為個別的記憶球，不同顏色代表那份記憶的情緒。開心、憂愁、恐懼、厭惡和憤怒，分別成為不同的記憶球。每個人當然希望快樂的記憶是最多的，而故事中的韋莉，本來也是充滿快樂記憶的樂天小朋友，她腦中的情緒管理站內，當然亦是由阿樂掌控大局，務求讓更多快樂記憶霸佔小朋友的記憶。只是，阿樂可以是主要的情緒，但不能是全部。阿愁覺得很憂愁，因為她從來也好像是多餘的，有她的地方，就會令韋莉不快樂，而且，阿樂總是厭惡阿愁觸及記憶球，因為每次的觸碰，也會令記憶從快樂變成悲傷，於是阿愁更加一蹶不振。情緒管理員的情緒失控，當然會令韋莉的情緒陷入危機。
情緒存在意義
阿愁、阿樂在長期記憶區域內的大冒險，除了令韋莉的情緒得以解決之外，同時更令她們成長，並明白彼此存在的意義。阿愁絕對不是多餘的情緒，她是令人得以抒發情緒的渠道，憑藉她的情緒抒發，令韋莉父母懂得關心韋莉，從而令她再次得到快樂。因此，阿樂亦需要有阿愁的協助，才能獲取更多快樂。阿憎、阿驚都是令韋莉能夠將危機推開的情緒反應，算是自我保護的一種方法。至於阿燥，他表現的情緒令外界明白事態嚴重，不過如果濫用的話，到你某天真的要運用之時就會失效。所以，如果情緒不是由阿樂主導，還是能夠看到那種災難性的嚴重。
《玩》片最令人印象深刻的人物，其實不是這5位情緒專員，而是活在韋莉幻想世界、代表創意想像的「乒乓」。那些想像空間，情緒專員變成了平面及線條狀，尤如畢卡索再生的畫面，還有對夢境的解說，都有助反映情緒及抒發的渠道，這些都是由乒乓帶領阿樂、阿愁經歷的空間。乒乓的出現是令觀眾情緒崩潰的一大重點，想像力是小朋友最需要的東西，如果沒有了它，還真的不知道，對一個小朋友的成長會帶來多少傷害。
同場加映短片精彩
該片令我們再次深入面對自己的情緒，當中的解說更是每步都有他的深義，同時能深入淺出地令人明白，大腦基本上的運作機制概念，實在是超級有教育意義，同時亦充滿娛樂性的一部電影。而且，淺白地解說了為甚麼我們腦裡總有一首廣告歌揮之不去的原因，這點亦見有趣。更值得一提的是，電影開始前播放了一部短片作品《熔岩熱戀》，講述兩座火山的愛情故事，短短數分鐘已能令觀眾感動落淚，彼思動畫實在太懂摸索觀眾情緒了。
愛電影、愛生活。一直醉生夢死於光影之間，只求長醉不醒。