2026年開學不久，接連傳出學童自殺的消息，短短兩周內已有數名學生離世，年紀最小的只有十歲。與此同時，昨天利東邨一對六旬兄弟被發現倒斃家中，據報弟弟生前獨力照顧患有嚴重社交恐懼症的兄長，弟弟數周前猝逝後，兄長在無人協助下亦相繼離世，事件令人惋惜。但事後的惋惜，真的是主責部門唯一可以做的事嗎？
校園「三層應急機制」推行已逾兩年，扶貧委員會亦表示正積極考慮將照顧者納入扶貧目標群組。這些努力值得肯定，但面對浪接浪的不幸事件，我們也不禁會問，措施是否真正觸及了問題核心？
利東邨的個案正正說明了「隱蔽」的問題，這對兄弟猶如與外界隔絕廿年，當局現時雖有照顧者支援專線，但對於這些連門也不願開的人，熱線又能發揮多大作用？不少照顧者長期隱藏在社區之中，單靠被動的熱線和津貼，似乎難以主動發現這些最需要幫助的人。
要讓悲劇不再重演，確實需要長遠的規劃，例如建立跨部門的照顧者主動識別機制，透過關愛隊、物管人員和社福機構的協作，及早找出隱蔽個案。另一邊廂，必須減輕教師的壓力，減少行政工作和添加的交流和活動，好讓老師有餘力關注學生的情緒需要，才是不可忽視的一環。
但願當局在惋惜和檢討之後，能拿出更實在的行動，讓制度的漏洞不再以生命為代價來填補。
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