「失敗乃成功之母」這句老掉牙的好句，鼓勵了萃莘學子上台唱歌、跳舞及朗誦，讓學生們學會「大膽」及「厚臉皮」，但話說回教育，「真．失敗」是孩子不能從失敗中學習，不能從失敗中成長。
「快速失敗」(Fail-fast) 是創新圈的常用語，是經常在一些創新公司辦公室牆上見到的海報或標句。系統設計 (System Design)中有一項叫「快速失敗系統」，可以讓系統即時報告可能失敗的狀況，以及檢測出問題所在，並以模組塊 (Module) 的方式，將「失敗資料」傳遞給系統的下一個級別，從而讓系統內的所有人員學習。
要把「快速失敗」的理念用於孩子學習過程中，教師及家長應為孩子設計不同的方案及計劃，把學習內容及元件分拆成模組塊，例如把一篇英文寫作分成不同細小段落，讓孩子在不同元件學習，如有需要，孩子可以在一些模組塊「快速失敗」，然後與孩子一起評估及分析，再教導孩子把失敗的模組塊重頭再做一遍，從中成就體驗式的「快速學習」。
模組化 協助孩子正面面對失敗
要讓學生的學習模組化，也需先由教師的教學設計入手。美國Agile Schools 提出了一種學習概念來培訓教師，讓教師教學變得更模組化，這種學習稱為Learning Sprints (衝刺學習)。「衝刺學習」把教師備課分成三個階段：Prepare (準備) 、Sprint (衝刺) 和Review (檢討)。教師們分工合作，在一兩周內執行不同的新教學方法，接著再次開會，比較彼此所完成的進度、重新調整、提出更多新教學方法。在「衝刺學習」過程中，整個教師團隊每日進行15分鐘的Scrum (橄欖球比賽中的爭球動作)會議，期望在每天出現失敗時，讓教師即時改善及學習，並把知識及經驗傳給其他教師。
當「失敗」這一詞在成年人的腦海出現，或孩子嘗試講出「失敗」這詞時，作為教師及家長的，應用「學習」這一詞來取代它，我們要告訴孩子，「快速失敗」基本上等如「快速學習」，因為失敗能讓我們變得更加聰明，讓我們了解哪些方法行得通，哪些行不通。
朱子穎 浸信會天虹小學校長
http://www.sie.gov.hk/go/principal-chu