在現今教育環境中，幼稚園、小學與中學之間的緊密合作，愈發受到重視。筆者日前與保良局曹金霖夫人幼稚園校長王莉婷、慈幼葉漢千禧小學校長黃偉堅及香港道教聯合會圓玄學院第一中學校長簡偉鴻進行訪談，聚焦如何透過跨校合作促進學生的身心健康及全面發展。
王莉婷校長介紹，幼稚園正與小學推行「幼小同盟政策」，旨在促進資源共用及課程銜接。她提到，幼稚園學生可提早體驗小學的學習環境，與小學的「大哥哥大姐姐」互動，從而建立對校園生活的信心。王校長亦表示，學校正積極推廣生態教育，幼稚園從基礎知識入手，小學則進一步深化相關課程，形成緊密連繫的學習鏈。她說：「這種聯繫讓學生從小建立環境意識，同時培養他們對學習的興趣。」
黃偉堅校長則分享小學的最新動態，學校積極推廣跨課程學習，並邀請區內幼稚園的家長及學生參與成果展示活動，讓幼童提早感受小學氛圍。他提到，學生可透過活動扮演歷史人物、學習中草藥知識等，展示學習成果。黃校長說：「這些活動不僅讓學生展現才華，也促進了幼小之間的交流。」他進一步指出，小學與中學的地理位置鄰近，促進了更多合作機會，例如STEM課程、體育活動及英語科的交流。
簡偉鴻校長則聚焦中學的特色發展，特別提到45周年校慶推出以道家文化為背景的英語音樂劇，結合中華文化與英語學習，既能展現學生的多元才華，更是讓學生透過創作與表演增強自信。此外，學校的劍擊中心亦是亮點，曾培養出多位比賽冠軍。簡校長表示，中學與小學合作無間，邀請小學的劍擊冠軍到校交流，進一步發掘學生潛能。跨校聯繫通過資源整合、社交擴展與跨課程支持，全方位培養學生的學術能力、社交技能、心理素質及社會適應性，為其未來升學、就業和終身學習奠定堅實基礎。同時，這種模式也有助於推動教育生態的整體優化。