(李卓謙攝)
香港教育一向被譏為「填鴨式教育」，即使學習生物科，也要求學生「死記爛背」，如只要求他們背誦器官名稱和功能，學生學習無趣，令學習事倍功半。大專學界去年底首次舉辦中學聯校生物奧林匹克比賽(HKJSBO)，內容更涵蓋DSE生物科以外範疇，目的是考驗學生邏輯推理能力。有參賽學生稱，比賽難度較高但獲益良多。
比賽最大特點是強調推理，參與出題的中大課程與教學學系助理教授劉國智(後排右二)笑言，「靠背書一條都唔會識答」，舉例有試題要求學生從數張蜜蜂飛行軌跡的圖片，再參考提供的資料，歸納再推斷出蜜蜂的飛行習慣。他稱，內容不單超出學生課堂所學，更笑指「出題目時發覺，原來好多教授都唔知蜜蜂點跳舞(飛行習慣)，我哋都一齊睇好耐蜜蜂點跳舞才workout(歸納)到，但學生竟然又可以短時間內掌握到而答到(題目)」，感覺「神奇」。
HKJSBO籌委會主席、科大教授周敬流(後排左三)強調，香港學生背誦能力強，但對未接觸過的知識範疇往往顯得不知所措，而比賽不是另一次模擬考試，不鼓勵學生額外操練免增壓力，只希望他們以「切磋」心態參賽，提升學生對生物科和科學的興趣。
任教中學生物科的余家燕(後排左二)則指，DSE課程強調背誦，例如要求學生寫出器官名稱及功能，忽略學生的思考和解難能力，容易扼殺他們的學習興趣，而是次比賽則能扭轉他們對生物科的誤解，因此鼓勵學生參賽。
參賽的聖言中學中五學生林樂熹(前排右)稱，雖然題目涵蓋課堂以外的範疇，例如他從未學過的基因工程學等，但試卷會提供相關的基本知識幫助他們作答，過程獲益良多，對日後學習生物科亦更有信心。
比賽共分三輪，首輪賽事有約400位中學生參加，最終會於今年5月選出4名贏家，惟香港目前仍未能正式參與國際生物奧林匹克比賽。周敬流解釋，首次參賽的地區只能以「觀察員」身份作賽，而籌委會正爭取今年以有關身份參賽。