轉型的新聞傳播教育

科技革新顛覆了傳統媒體行業的運作方式和生態，同時也為傳播行業帶來機遇和挑戰。例如社交媒體、網絡視頻和串流媒體等，這些新技術使傳播行業可以更加快速、便捷地獲取和傳播資訊與內容，並且可以更好地與受眾互動和交流。

新聞傳播教育隨著科技的不斷發展和傳播方式的多樣化，在新聞寫作方面產生了很大的變化。傳統的新聞寫作教育強調新聞報道的客觀性、篇章結構和語言風格等，但現在的新聞傳播寫作則注重故事性、視覺化和互動性等，以及如何在不同的媒體平台上呈現內容和分發。

此外，社交媒體的興起也使新聞內容更加簡潔，並以易於分享和易於消化的方式來傳播。因此，現在的新聞傳播寫作需要更加注重創意和靈活性，以及對不同媒體平台和讀者需求的了解。同時，新聞寫作仍需要保持客觀性、真實性和準確性，以確保報道的可信度和公信力。

各行各業都渴求商業傳訊專才，他們需要具備媒體和傳播科技技能。很多人認為讀新聞傳播只有做前線媒體及記者工作，其實這只是畢業生其中一項選擇。學生就讀新聞傳播，增強商業傳播及傳播科技知識，畢業後除了投身傳播機構外，亦可選擇跨國企業、大型上市公司、銀行、政府部門等。

例如香港恒生大學傳播學院著重商業傳播、企業傳訊和公關，以及傳播科技的訓練，畢業生可以在廣告、市場營銷、公關、品牌管理等行業找到就業機會。他們亦可以投身媒體科技、數據分析、社交媒體、互聯網等行業，有機會成為當中的技術專家和高級管理人才。

新聞傳播專業是一個非常廣泛的領域，涉及新聞、廣告、公關、市場營銷、社交媒體管理、數據分析等多個範疇。讀傳播的人可以從事不同的媒體與傳播領域工作，為社會做出貢獻及影響力。