開學一個月，你及你的孩子習慣了嗎？近期有些朋友問我是否需要讓初小孩子多報一些補習班或興趣班，我的意見是：因家庭而異。我和丈夫也曾經歷過這個糾結期，不妨與大家分享一下。
尤記得去年左右仔剛升上小一，由於擔心由不太講究學術成績的「happy school」幼稚園追不上小一課程，我和丈夫在開學第一個星期就替孩子報了附近的課後補習班。一星期三天，做好功課後再到補習社操練。但很快我們就發現我們其實應付不了：小學課程和規律還未掌握，功課只能蒙混過去，補習社又繼續操練題目⋯⋯孩子們大概由早上六時半起床以後，一直忙碌到黃昏六點半，再計入吃飯、洗澡等，剛剛好晚上八時半他們就是上床睡覺。別說親子時間，連他們自己放鬆玩樂一會兒的時間也沒有。
於是我們又試試改變策略，將補習班變成功課班，總能剩餘多少時間吧！是剩了時間，但孩子不是在出發前肚痛，就是在功課班期間打電話給公公婆婆說要上廁所。顯而易見，都是身體在發出想逃避訊號。細問之下，原來他們做功課其實沒有太大困難，但見到功課班老師作風嚴厲而感到畏懼。而為了不上功課班，兩兄弟答應即使在家，也會盡力盡快完成功課和溫習。
一家四口好好商量之後，我們又試試新模式：我下午盡量抽出兩至三小時在家照顧他們做功課；晚上到我上班，丈夫下班回家接力核對及解釋。教孩子做功課的確有時會動氣，但也令我們更掌握他們的程度，對孩子的期望會較為著重於他們自身的進步。而尤其在默書、評估等關口，更能 針對性地與孩子溫習，即使成績未出，我們也對他們的表現心中有數。對於左右仔，他們說父母雖然不是老師，但也相信我們會繼續教導直至他們明白。更重要的是，如果能快點做完功課的話，就可以有多點時間和爸爸媽媽玩一會！
所以，補習班也好、興趣班也罷，尤其開學初期大人小孩都在適應和拿捏生活的平衡點，大家可以先觀察一段短時間，了解清楚孩子學業問題的所在和家庭限制，大人小孩一起商量，再作出大家都能接受的部署。
