沒有誰想讓自己變成噴火龍，可是管教育兒的過程中總會出現一些令人擔心、激動、憤怒、無奈的事情。
沒有誰想讓自己變成噴火龍，可是管教育兒的過程中總會出現一些令人擔心、激動、憤怒、無奈的事情。我當然也有試過對孩子大吼責駡的時候，每次回想起來都讓我後悔。後悔語氣太重、後悔咄咄逼人、後悔控制慾太強、後悔過份懲罰⋯⋯
在責駡別人的時候，我們常常陷入一個旋渦中 —— 從我的角度出發，我讓你解釋，看你怎樣說服我。可是對方往往沉默不語，不是在逃避自己的眼神，就是倔強的看著自己。而即使聽到對方的解釋，卻一定不會是自己滿意的說法（否則當初就不會那樣做了），於是再繼續數落對方，務求讓他知道自己有多不堪、讓人多失望芸芸。
可是被責駡的孩子會有甚麼想法呢？在正向管教的家長小組中其中一個體驗活動，會邀請家長角色扮演，一方做自己，扮演憤怒至極的家長角色，限時之內毫不留情地責駡扮演小孩角色的參加者。扮演小孩的參加者共同的反應是「沉默」，他們大多數的感受是驚慌、腦海一片空白、想時間快點完結、不敢開口解釋或阻止等等。好不容易時間夠了，問問家長一方事情有沒有得到解決？答案全是沒有。可見，過於激烈的責駡，實際上是於事無補。
被情緒支配了行為，總有機會發生，我們在意的除了該事件，還有那因激烈衝突而破壞的親子關係。修補關係當然要從溝通開始，坦誠錯誤、釐清責任、誠意和解，可幸的是孩子對父母比我們想像中的寬容，願意修補關係，下一步再慢慢一起商討解決問題的辦法吧！