每一個小點滴也是與孩子彼此了解的契機。
當孩子面對一件「不想做」的事時，我們應該堅持讓他試，還是尊重他的選擇？這個問題，最近在我心裡糾結了好幾天。
之前幫謙謙和童童報名參加籃球班，我希望他們能學習一項球類運動，籃球對身高發展和團隊合作也有幫助。童童覺得籃球班很好玩，樂意嘗試；但謙謙卻明顯不太願意。籃球對於手腳協調不太靈活的他而言，是一場「煎熬」。再加上他一向不太喜歡團體活動，籃球這種講求合作的運動，讓他格外不自在。
幾次的練習，謙謙會因為「我想他參加」而繼續，但臉上並沒有笑容。那一刻，我真的動搖了。是不是該替他取消報名？
每個人都有自己「想做」與「不想做」的事。我憑甚麼替他決定？難道只是因為「我是你媽媽，所以你要聽我」嗎？停下來，我才明白為何不喜歡強迫孩子的我會想他繼續嘗試，原來，我不是想他打籃球，而是想他學會「嘗試」與「堅持」。回想起他第一次上柔道課時，也是一臉抗拒。可如今，他為自己的進步感到驕傲。所以這次，我希望他再給自己一次機會——不是為了籃球，而是為了挑戰自己。
於是，我決定和謙謙聊聊。讓他明白我的想法，也讓我更理解他的心。身為媽媽，我也要學習放慢腳步，不只看結果，更要看見孩子的感受。或許，教育從來不是「迫」與「不迫」的問題，而是——我們願不願意陪孩子一起走那段「不容易」的路。
「作決定的過程」也許比「作哪一個決定」更重要。