音樂是人類生活基礎的部分。儒家思想則認為音樂對人性教化和啟迪智慧有相當作用，並可開發創造力。聆聽音樂能陶冶心靈，可是比較被動。演奏樂器就能直接由自身去製造聲音，這樣是更主動的。要知道身體各種動作都是由肌肉控制而產生，而當肌肉進行多次不同程度的收縮和伸展後，會存有強烈而牢固的記憶。這也說明了為何學習演奏樂器需要做很多重複練習。
音樂表面上可分為創作、演奏、聆聽3部分，正如在一場音樂會有演出的曲目作品、樂器演奏者和觀眾。而演奏是當中涉及身體技能最多最直接的，同時需要敏銳的聽力，和富有邏輯及幻想力並齊的演繹。
勤練與質素非正比
台上一分鐘台下十年功，此話如同「阿媽係女人」，誰不知道？這定律的也就是說越多花得時間練習，你的表現就越能得到保證。可是，我認為這定律只能說有一半正確，練習時間之長短與練習內容質素絕不一定成正比。很多時候如果兩者若未能配合好，一下子反而會產生負面效果。
學校功課壓力大，課外活動十幾樣之多，中學生普遍不到凌晨不睡覺，哪來時間跟你乖乖坐下練個幾小時樂器？有一天，一位家長帶著孩子來上課，說他們每天放學後基本上沒有安排補習和其他興趣班，只會集中所有時間去練琴，還向我保證每天至少能練上3小時以上。大家想想，這樣的承諾對於老師來說，能不高興鼓舞嗎？
當心費時更費力
可是我發現，這孩子雖然練習時間比人家要長，但往往也因為小孩在練習當中未能確保質素，容易把錯誤內容反而練得滾瓜爛熟。由於人體肌肉的記憶非常厲害，老師要協助糾正的話，少說可能要花上雙倍甚至3倍時間。計算下來一點都不划算，費了時間又費了工夫。聽起來，很矛盾吧！
因此，凡涉及肢體活動及肌肉控制的技能訓練，正確的初階記憶非常關鍵。香港地，繁忙的學生能騰出一丁點時間練樂器已經是很奢侈的行為，所以爭取多練習時，更要練得精明！