(何立彥攝)
教育局昨就修訂初中中國歷史科課程展開第二階段諮詢，建議該課程中，76%上課時數用作教授朝代更替，14%教授文化史，而現時屬附錄內容的香港史佔時數一成。在課程範圍方面，諮詢建議中一完成遠古華夏民族至唐朝末期歷史；中二學習五代十國至清末歷史；而中三則修讀中國近代史，包括辛亥革命、中華人民共和國成立至改革開放等。近現代史的香港部分，涉及二十世紀初的省港大罷工至特區成立等。
至於部分近代課題，包括「六七暴動」及「六四事件」並無納入修訂課程綱領。教育局副秘書長康陳翠華(右一)指，會有足夠彈性讓老師決定是否教授有關內容。中國有超過2千年歷史，在課時限制下，老師有專業能力決定教學重點，課程綱領只是一個框架，不可能「巨世無遺」地列明要教授內容。她強調局方並無「關門」，禁止教授任何課題，希望外界不要將政治角度推至課程中。
立法會議員許智峯認為，「六四事件」及「六七暴動」對香港及中國的歷史進程十分重要，若教育局不把此類事件編進中史科課程，是立壞先例。教師自主選擇會加重學校壓力自行揣摩教育局意思，導致學校自我審查。教評會主席何漢權形容新修訂是「不錯」，但認為新建議未有提及「六四事件」及「六七暴動」等涉及本港的爭議事件，認為課程綱領可以附表形式，將近代各類史事包括具爭議的事件列入供教師參考。
第二階段諮詢期於下月30日截止，教育局期望最快可在2020/21學年起在中一落實。