(麥尚旻攝)
言語不通、上學遭排斥、少女被家人迫回鄉盲婚啞嫁......這些事看似離我們遙遠，但卻是不少居港少數族裔人士的寫照。最近上畫的電影《我們的6E班》，正是參照本港一所主要招收南亞裔學生的「國際學校」的人和事為藍本，而電影內飾演駐校社工、巴基斯坦裔的李文兒(Ivy SABBA、圖右一)現實是該校聯絡主任，她指，常以過來人身份協助同族學生解決生活及學業問題。
該所另類「國際學校」是廠商會蔡章閣中學，李文兒在5歲時跟隨家人來港定居，與其他少數族裔學生一樣，初到香港時，在學習和交友上遇到不少困難，包括中文科不及格，又被同學嘲笑有體味。
為適應新生活及改善成績，李文兒稱，因家中傳統不能隨意外出，並要戴頭巾上學及避忌與異性接觸，故只能在家看電視學習，所幸小三時已能夠聽、講流利廣東話，亦開始與同學打破語言隔閡，交到新朋友。
學業和社交總算平穩過關，但和不少巴基斯坦少女一樣，出來社會工作時遭父母設限，包括只能在教育或社福機構任職，到適婚年齡，更被父母要求回鄉結婚。幸好她明白自己幸福要自己爭取，亦獲父母接納，最終繼續留港工作，並與居港的巴基斯坦男友結婚及組織家庭。
李文兒指，巴基斯坦少女遭受家人壓力，要求回鄉結婚的事情普遍。雖然政府近年有增撥資源給學校，令少數族裔兒童有更多支援，但學生家長思想傳統，導致學生在學習以及生活上未能完全融入主流，仍是學校要面對的最棘手問題。
建立互信助釋疑慮
她在學校任職期間，以過來人身份幫助其他遭遇類似問題的巴基斯坦裔少女。她憶述，曾面對一名對女兒管教極嚴的巴基斯坦父親，對方除了「一日打幾次電話」質問女兒在校的情況，又堅持要女兒回國結婚。為了阻止少女被送回國盲婚啞嫁，李文兒每天向該父親講解女兒的學習生活以釋除疑慮，最終因此建立互信，成功說服該父親讓女兒繼續留港讀書。她指，雖然有時面對學生家長會很花時間，但一時的耐性可以幫助扭轉一人的命運，仍為此感到值得和感動。
