張五常有很多藝術家朋友，亦喜歡藝術品收藏。 (網上圖片)
張五常是個怎樣的老師？
還有個多月便是張五常的九十大壽，高斯的學生王寧提議編一本Festschrift(紀念文集)為大教授賀壽，並邀請我以香港學生的身份寫一篇文章。受寵若驚，因為我從來不是大教授的「合法學生」，當年我是每星期3天從清水灣科大跑到薄扶林港大非法旁聽大教授的課。大教授曾說過，高斯廿歲時拿到了一項旅遊的獎學金，從英國LSE跑到美國芝大去，偷偷走進奈特的課室聽了3課，然後寫了《公司的本質》一文，並因此獲得諾貝爾獎。卻之不恭，因為我不但「偷聽」了大教授3年的課，課堂以外還跟他相處了廿多年。沒有師徒關係之名，卻有師徒關係之實，作為「偷聽生」自問夠資格補充Grok分析在網上有關張五常老師的道聽塗說：「他的教學風格強調實踐性思維、獨立批判和跨學科整合，而非死記硬背或考試導向……張五常分享的讀書心得，常被視為他的教學指南，適用於學生自學：(一)上課專注推理；(二)選師而非選課；(三)不盲從書本；(四)實踐導向……張五常不是嚴厲的考試機器，而是啟發學生獨立思考的導師。他的課堂如一場經濟實驗，教人用簡單原理解釋複雜世界(如佃農理論應用於現代合約)。」
人工智能沒有錯，但跟大教授長時間相處過，所學到的又是另一層次。當時是97年初吧，下課後大教授跟我說：「我知道你不是這裏的學生，但周末你有空嗎？來我家，我為佛利民夫婦搞了個晚宴派對。」那是我第一次見佛利民，當晚的嘉賓還有當時的財爺曾蔭權。一年後的另一個早上，大教授一進課室便破口大駡：「發神經！怎可能有盈餘？」原來，曾蔭權在他任內第三份財政預算案中估計政府98至99年將會有107億元盈餘。風水佬呃你十年八年，一年後他在第四份預算案中承認：「綜合2,451億元的總開支和2,206億元的總收入，所得結果是245億元的赤字。」原因？97年的貨幣危機是意料之外，但回歸前大教授其實已推斷過，香港將有至少十年經濟不景，但這經濟不景是源於中港兩地龐大工資差距，而非回歸帶來的政治轉變。是的，大教授寫過的文章我早已讀得滾瓜爛熟。然而，他怎樣對朋友、如何判形勢？沒有跟他相處過的人工智能是難以理解的。
芝大畢業後，我回來跟大教授祝壽時，他提我早點到，因為有朋友為他表演鋼琴，那是劉詩昆，視大教授如恩人的劉詩昆。後來我知道，劉詩昆早年來港時，大教授幫過他很大的忙。熟悉大教授的朋友都知道，這位經濟學家有特別多藝術家朋友，亦喜歡藝術品收藏。有關藝術品投資，你們可請教人工智能大教授發明的倉庫理論。受大教授身教啟發，通過實踐我成了老師張五常書法、院友MC仁觀念藝術、喇嘛Sonam Penjor唐卡的主要收藏者。